REFLEXIÓN FINAL

Hola a todos/as ha llegado la hora de hacer una reflexión final acerca de la práctica que hemos estado haciendo sobre el proyecto porpos/ed , la verdad es que nuestra primera impresión no fue la adecuada, al pensar que iba a ser como una práctica más , pero a medida que íbamos haciendo las diferentes parte de las que estaba compuesta dicha práctica(500 palabras, análisis de la profesión docente, los videos relacionados con la opinión de educación para otras personas y nuestro propósito de educación) percibimos que no era una cualquiera que había que hacerla para salir del paso y entregarla en el tiempo acordado , sino que era una práctica en donde poníamos nuestras opiniones, nuestros puntos de vista ,sacábamos nuestras propias conclusiones, percibíamos perspectivas nuevas, opiniones de otras personas cercanas o no a nosotros y un cumulo de cosas que no pensábamos que íbamos a conseguir con esto. Por ello estamos de acuerdo que esta práctica ha sido efectiva y nos ha aportado grandes cosas,  ahora que se acaba, quizás nos damos cuenta de que no la hemos disfrutado como nos hubiera gustado quizás por agobio o falta de tiempo pero como todo en esta vida , lo bueno siempre se acaba ,siempre tiene un final, pero está claro que ha sido un final feliz ,porque si estamos aquí es para aprender y hacer cosas relacionadas con nuestra futura profesión a lo que nos vamos a dedicar el resto de nuestra vida , a ser docentes y si nos involucrarnos en este proyecto ya estamos dejando una huella aunque sea pequeña en el ámbito de la educación y la enseñanza ,por eso hay que luchar por lo que de verdad queremos ser en el futuro y esta práctica es una manera de adentrarse en el  sistema educativo para llegar así a conseguir nuestro sueño : ser  docentes.

SIEMPRE ESTARÁ PRESENTE NUESTRO SUEÑO DE SER UNOS BUENOS DOCENTES, O POR LO MENOS DE INTENTARLO.

Reflexiones sobre la educación actual

Este vídeo fue realizado por Clara.

Este vídeo fue realizado por Ángel y Ismael.

Este vídeo fue realizado por Alejandro.

Propósitos para la mejora de la educación este año (2011-2012)

CLARA GARCÍA MATA

ISMAEL PÉREZ EGEA

ÁNGEL INFANTE

ALEJANDRO GARCÍA TERRER

El docente: análisis de la profesión

¿QUÉ ES SER DOCENTE?

Aquí tenéis un pequeño esquema sobre el docente:

Presentación planificacion

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Es complicado dar una definición exacta de docente, ya que a lo largo del tiempo ha ido cambiando la función que desempeña.

Antes el maestro solo actuaba como transmisor de la información, pero hoy día podemos calificarlo como mediador (el que enseña a aprender a aprender) es decir, emprender una serie de valores para que el niño desarrolle la habilidad de entender lo que le rodea.

Para ello, el maestro debe tener una serie de cualidades, tales como: la capacidad de expresión oral, la originalidad, el uso de las TIC y las nuevas tecnologías, asertividad,…Es muy fácil decir esto pero... ¿cómo podemos ponerlo en práctica dentro del aula?

Esta es la parte complicada del docente ya que debe motivar a los alumnos con metodologías que capten su atención, es decir, estimular su curiosidad haciéndoles aprender por ellos mismos. Siendo el profesor un mero mediador entre ellos y los conocimientos.

Un ejemplo claro de cómo aplicar todo esto dentro del aula, serian las famosas clases de física del conocido profesor Walter Lewin, esto es lo que deberían de hacer todos los profesores pero eso no siempre es lo más cómodo para ellos ya que deben de implicarse de forma permanente en su profesión…Entonces, ¿Qué rol debería de seguir el profesor dentro de la clase?

Digamos que tendríamos que encontrar un punto medio entre los métodos didácticos. No llegando al extremo de ser un profesor técnico ni tampoco excesivamente práctico, sino organizando el proceso de aprendizaje, ofreciendo pautas y guías para llevar a cabo la actividad, facilitando los recursos al alumno y ampliando su nivel conceptual.

Si no es tan fácil ser profesor, ¿Por qué la gente elige ser docente hoy en día?

Algunos piensan que ser docente implica que una vez fijos en un centro, es casi imposible que los echen, es decir, que de alguna manera están sobreprotegidos en este aspecto, ya que no se les valora por sus métodos de dar clase, sino por su título.En cambio los que de verdad tienen vocación por esta profesión disfrutan dando sus clase, presentan metodologías que motiven a sus alumnos, en definitiva, se esfuerzan y se involucran al cien por cien, sin tener ``muy ´´ en cuenta cuestiones como el bajo salario, la ignorancia de los padres y alumnos hacia su persona, el asilamiento profesional del docente y muchas cosas más a la que están expuesto, que en ocasiones le imposibilita que pueda desarrollar correctamente su trabajo. viendo algunos casos de como se trata al docente, LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE HAY UNA SOLA RAZON PARA ELEGIR ESTA PROFESION: LA VOCACIÓN.